小学语文课堂阅读教学存在的不足与策略  

作　　者：赵虹 

机构地区：[1]甘肃省金昌市金川区第二小学,甘肃金昌737100

出　　处：《课程教育研究》2020年第13期85-85,共1页Course education research

摘　　要：小学语文课堂阅读教学可以充分借助阅读材料内容培养学生的语感,加强学生对于语文知识的认知,也能够通过阅读教学来扩大学生的知识面,进而提升学生的综合素养。本文针对小学语文课堂阅读教学存在的问题进行研究,并且给出相应的对策,希望可以借助文章的论述,为培养学生的阅读能力、语文综合素养奠定基础。

关 键 词：小学语文 阅读教学 问题 策略 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]