意义·目标·路径:劳动教育与综合实践活动课程的统整实施  

作　　者：方凌雁[1] 

机构地区：[1]浙江省教育厅教研室

出　　处：《基础教育课程》2020年第13期10-16,共7页

摘　　要：综合实践活动课程是我国当前课程体系中落实学校劳动教育的主要课程载体之一,自当担起培养学生劳动素养的任务.本文从综合实践活动课程的价值定位、目标厘定、统筹策略三个角度,探讨学校将综合实践活动课程与劳动教育统筹设计、整合实施的可能性、基本要求及操作路径,探索落实新时代劳动教育的实践方略.

关 键 词：综合实践活动课程 劳动教育 五育并举 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]