核心素养下小学音乐课堂优化策略  

作　　者：魏秀霞 

机构地区：[1]甘肃省定西市安定区永定路小学,甘肃定西743000

出　　处：《课程教育研究》2020年第15期215-216,共2页Course education research

摘　　要：音乐课程对学生的艺术素养培养以及创新思维发展都具有非常重要的意义,而小学阶段是学生正式接触音乐学习的初始阶段,教师在这阶段应当将音乐教学的重点放在对学生的音乐素养培养上,从乐理教学、合作学习、音乐扩展等角度出发,切实锻炼学生的音乐能力,为学生之后的全面发展打下基础。

关 键 词：小学音乐 课堂优化 核心素养 教学策略 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]