“自主+互助”式语文课堂教学模式的应用——以古诗教学《别母》为例  

作　　者：刘凤茹 

机构地区：[1]富裕县实验小学

出　　处：《黑龙江教育（教育与教学）》2020年第6期36-36,共1页

摘　　要：好知不如乐知,好学不如乐学。学生学习意识只有由外驱力变为内动力时,才会使学生的学习变得充满乐趣,"自主+互助"式学习型课堂就是在转变学生固有的学习方式的基础上,进行的更符合学生身心健康的科学化、人性化的学习方式。下面我以古诗《别母》一课为例,来谈一谈"自主+互助"的语文课堂教学模式。学前自主预习——记录感悟与收获多年来,许多教师都会在留完作业后说:"同学们,明天老师要讲某某课,请同学们回家自己读三遍。"学生回家真的读了吗?听话的学生一定会去读。

关 键 词：古诗教学 自主预习 学习型课堂 乐学 学生身心健康 外驱力 语文课堂教学模式 学生的学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]