学习型课堂

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指向语言运用的学习型课堂形态——以郑振铎《猫》为例
《语文教学通讯》2024年第42期55-58,共4页刘佳盈 
针对语文课堂教学存在重“教”轻“学”的问题,以郑振铎《猫》为例,从是何、为何、如何三个维度,呈现指向语言运用的学习型课堂形态的酿成。通过构建概念框架和体验实践研究的方式,彰显学生语文课堂上能动、自主、独立进行学习的样貌,...
关键词：初中语文 学习型课堂 《猫》 
初中生物学单元教学的逆向设计——以“生物的生殖和发育”为例
《中学生物学》2024年第11期82-84,88,共4页陈超飞 
本文以“生物的生殖和发育”一章内容为例,基于逆向设计和单元教学的理念构建学习型课堂。其设计过程包括三个阶段:根据学科课程标准的要求,确定生物学学科核心素养目标并搭建相应的目标框架;根据预期目标确定评估证据;基于WHERETO模式...
关键词：逆向设计 WHERETO模式 单元教学设计 学习型课堂 
混合式教学模式下基于同伴支架的学习型课堂研究——以应用化学基础课程为例
《云南化工》2024年第8期220-222,共3页蔡姝崴 丛士杰 
同伴支架是支架式教学的一个分支,是指在专家或同伴的帮助下,学生主动构建自身的知识体系,实现从“已有水平”向“潜在水平”的发展。针对高等职业技术教育学生基础参差不齐、学习兴趣不足、课堂参与度不够等问题,采用以线下为主的混合...
关键词：高等职业技术教育 同伴支架 学习型课堂 混合式教学 
创设启发式导入活动构建深度学习型课堂
《课程教材教学研究（上半月）》2024年第6期54-56,共3页张岳 
深度学习是一种自主性、理解性学习,强调学习的主动性和思维的挑战性,是以真实情境为背景,以核心问题为驱导,以高阶思维培养为指向,以科学探究为手段,通过引导学习者主动参与,发现问题、解决问题的学习过程。在教学过程中,教师需要巧妙...
关键词：高阶思维 理解性学习 深度学习 真实情境 实际情境 学习型课堂 科学探究 主动参与 
自得课堂:问题导学促核心素养落地
《中学历史教学参考》2024年第13期57-59,共3页朱运荣 
"自得"一词,最早出自《孟子·离娄》。孟子有言,"君子深造之以道,欲其自得之也",它是说君子遵循一定的方法来加深造诣,是希望自己有所收获。"自得课堂"正是借助这种知识内生性的学习理念创建的自主学习型课堂,它要求在教师的有效组织下...
关键词：核心素养 学习理念 自悟 自主学习型课堂 梯次推进 自得 课堂中心 :问题 
创设探究式实验情境 构建深度学习型课堂
《物理通报》2024年第3期34-37,共4页王驰明 
江苏省教育科学“十四五”重点规划课题“指向深度学习的高中物理单元逆向设计与实施研究”的阶段性研究成果之一,课题编号:C-b/2021/02/80。
以“曲线运动”为例基于深度学习理念,有效关注知识的建构生成过程,重视思维训练,促进学生思维成长,让物理学科核心素养真正地在课堂教学中落地.
关键词：深度学习 学科素养 情境体验 科学探究 
新课标下构建初中英语自主学习型课堂的实践研究
《科研成果与传播》2023年第4期2679-2682,共4页高彩秋 
此文为河北省教育科学?十四五?规划课题《新课标下构建初中英语自主学习型课堂的实践研究》,课题编号2205049的研究成果。
随着新课程标准的实施,初中英语课堂正面临从传统知识传授向培养学生自主学习能力转变的挑战,本文旨在探讨在新课标背景下如何构建初中英语自主学习型课堂,并通过教学实践提出有效的实施策略,通过激发学生兴趣、优化教学方法以及利用信...
关键词：新课标 初中英语 自主学习型课堂 
“双减”下如何加强幼小衔接
《北京教育（普教版）》2023年第3期92-92,共1页刘忠毅 
“双减”政策实施以来,中小学和幼儿园的教育都发生了很大变化。幼儿教育更关注学生的兴趣和爱好,更关注儿童心理品质。中小学教学逐渐从教知识转向提能力,从知识评价转向素养评价。但在实际教育教学过程中,因管理体系、学习要求存在差...
关键词：幼小衔接 中小学教学 知识转向 幼儿教育 习惯养成教育 学习型课堂 幼儿园 关注儿童 
中职学校构建“深度学习型”课堂教学策略初探
《女报》2023年第1期172-174,共3页李佳 修振腾 
本文旨在探讨中职学校如何构建“深度学习型”课堂教学。在当前教育改革的背景下,深度学习被认为是提高学生学习效果和培养创新能力的关键。深度学习型课堂教学策略主要包括以下几个方面:首先,教师需要以学生为中心,关注学生的需求和兴...
关键词：中职学校 深度学习型 课堂教学 
分享学习型课堂中小组角色的重构策略研究
《好日子》2022年第36期136-138,共3页陶涛 
小组角色重构是以鼓励学生进行自主探究合作,实现学习目标促进学生全面发展的一项举措。双减政策下要求教学寻找适合学生学习的方式,需要尊重学生的个性发展、情感和态度的变化问题,这就需要课堂中融入合作分享的小组角色。小组学习改...
关键词：初中数学 合作分享 小组合作 角色重构 
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