知识转向

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东亚汉籍抄物与古代文学研究——苏轼诗日本古注本《翰苑遗芳》的文献文化史考察
《文学评论》2025年第1期67-77,共11页卞东波 
国家社科基金冷门“绝学”和国别史等研究专项“中国古代文集日本古写本整理与研究”(2018VJX025)阶段性成果。
日本中世时期产生了大量解说、注释汉籍的“抄物”,尤以中国诗文类的抄物为多。这些抄物是研究中国古代文学在东亚流传、阐释与接受的一手资料,具有较高的文献文化史价值。大岳周崇的《翰苑遗芳》是现存最早的苏轼诗抄物,不但可以辑补...
关键词：苏轼 抄物 《翰苑遗芳》 知识转向 书籍交流 
论知识翻译学理论建构的辩证法
《当代外语研究》2025年第1期96-111,共16页刘军平 
知识翻译学创立者杨枫(2021a:2)提出:“知识的科学性、社会性和人文性解决了长期以来翻译的学科迷思和分类焦虑,翻译学将携自然科学、社会科学和人文科学三大知识门类成为超科学或元科学。”由这一富有洞见的命题来展开观察,我们看到,...
关键词：知识翻译学 知识转向 语言经验 艺术经验 辩证法 
悟·用·思·创 素养导向的语文学习力实践建构
《小学教学设计》2025年第1期23-26,54,共5页秦美娟 
钟启泉教授指出:“核心素养”或“关键能力”的提出意味着不能仅仅满足于学科内容的习得,而且要求形成某种“素质”与“学力”。《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)明确了义务教育阶段语文课程培养的核心素...
关键词：核心素养 义务教育阶段 语文实践活动 知识转向 学会学习 关注个体 学力 语文课程 
努力构建历史的全景画--我讲“第二次世界大战与战后国际秩序的形成”
《中学历史教学参考》2024年第19期45-49,共5页张兆金 
新的教学观要求“由以教育者为中心转向以学习者为中心,从教会学生知识转向教会学生学习,从重结论轻过程转向重视结论的生成过程,培养学生思维能力等”[1]。这就提示我们,历史课应将关注点放在学生学习和思维过程。那么,如何在教学中践...
关键词：知识转向 以学习者为中心 历史课 培养学生思维能力 思维过程 教会学生学习 教学观 生成过程 
直播的泛知识转向和发展路径探析
《新闻文化建设》2024年第13期64-66,共3页张佳琪 
直播平台的发展进入价值转向的关键时期,泛知识以其对用户的学习价值脱颖而出,成为直播获取流量的新风口。然而,当前直播泛滥的情况下,直播内容呈现出一定的低俗化趋势,迫使我们思考,在直播平台上如何挖掘更深入、更专业的知识和技能,...
关键词：直播 泛知识直播 知识传播 直播转型 
知识翻译学视域下诗歌英译知识转向分析——以《琵琶行》英译为例
《文化创新比较研究》2024年第11期158-163,共6页陈菊萍 
知识翻译学的构建将“知识论”与“翻译学”结合起来,开创了我国翻译理论新范式。在知识翻译学视域下,知识是翻译活动生发的基础,也是翻译的本质;翻译就是要将源语所蕴含的“知识”翻译出来,因此,翻译涉及知识转向这一问题。《琵琶行》...
关键词：知识翻译学 知识论 诗歌英译 知识转向 《琵琶行》 文化传播 
新课标背景下小学数学教学评一体化路径被引量：3
《天津教育》2024年第5期31-33,共3页张静 
随着新课程标准的实施,小学数学教学评一体化模式逐渐从传统的知识评价转变为注重能力发展的综合评价。小学数学教学评一体化是指将教学过程中的教学内容、教学目标、教学方法、教学评价等方面紧密结合起来,形成完整的教学体系,对提高...
关键词：小学数学 知识转向 注重基础 解决问题能力 教学方法 教学评价 教学内容 教学体系 
2023年教育十大热点公布与解读(一)
《中学语文》2024年第5期6-6,共1页
ChatGPT横空出世,教育会被ChatGPT逼到墙角吗?第一个是ChatGPT的出现、人工智能的快速发展,给教育带来全新的挑战。怎样应对人工智能快速发展的挑战?我们的教育是不是做好了准备?年初时,针对Chat GPT的出现,有一位教育官员提出Chat GPT...
关键词：知识转向 教育会 素质教育 学会学习 人工智能 教育转向 GPT CHAT 
从知晓到理解的新闻知识转向:形态演变、模式生成与发展路径被引量：2
《南京社会科学》2023年第10期115-124,共10页王建峰 
新闻作为知识,在“知晓类知识”和“理解类知识”组成的“连续集”上位置并不固定,早期传统新闻阶段偏向于“知晓类知识”,随着传播技术发展以及新新闻形态出现,新闻开始逐渐向“理解类知识”偏移。从“知晓类知识”到“理解类知识”的...
关键词：新闻知识转向 知晓类知识 理解类知识 新闻知识模式 
知识转型、理论生产与学院内外:重审1990年代文学研究中的三重张力
《复印报刊资料（中国现代、当代文学研究）》2023年第10期36-41,共6页李静 
1990年代的文学研究者面对着全新的历史语境与现实挑战,基于不同的价值立场、知识结构与理论体系,探索出彼此之间充满张力的研究路径。具体来说,由人文而社科的知识转向及其限度、在全球化体系中阐释中国的理论难度以及穿行于学院内外...
关键词：1990年代 文学研究 知识转向 理论生产 学院体制 
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