教会学生学习

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践行“三学”课堂,教会学生学习
《河南教育(基教版)(上)》2025年第2期74-74,共1页聂先娟 
2023年度河南省基础教育教学研究项目主项课题“核心素养下初中数学大单元教学策略研究”的阶段性研究成果,课题编号:JCJYC2303130704。
《义务教育数学课程标准(2022年版)》在第一章的课程理念中提出:“学生的学习应是一个主动的过程,认真听讲、独立思考、动手实践、自主探索、合作交流等是学习数学的重要方式。”所以,课堂教学的核心由教师的“教”转变为学生的“学”,...
关键词：核心素养 课程理念 动手实践 自主探索 教会学生学习 三学 义务教育数学课程标准 认真听讲 
考试压力来了,我该怎么办?
《中学生博览》2024年第36期41-43,共3页杨红 
【设计理念】初三学生正处于青春期,是自我意识觉醒、价值观建立的关键时期。同时,初三年级的学生在中考压力下,难免会产生各种各样的情绪,帮助其正确认识压力,塑造科学的压力观,掌握应对压力下不良情绪的方法,是教会学生学习、促进学...
关键词：初三学生 练习法 情绪调适 自我意识觉醒 考试压力 压力反应 不良情绪 教会学生学习 
努力构建历史的全景画--我讲“第二次世界大战与战后国际秩序的形成”
《中学历史教学参考》2024年第19期45-49,共5页张兆金 
新的教学观要求“由以教育者为中心转向以学习者为中心,从教会学生知识转向教会学生学习,从重结论轻过程转向重视结论的生成过程,培养学生思维能力等”[1]。这就提示我们,历史课应将关注点放在学生学习和思维过程。那么,如何在教学中践...
关键词：知识转向 以学习者为中心 历史课 培养学生思维能力 思维过程 教会学生学习 教学观 生成过程 
借助思维导图,优化思辨性阅读被引量：1
《七彩语文》2023年第24期63-65,共3页陈周琴 
阅读教学是语文课堂的一个教学重点。叶圣陶先生曾经说过:“语文教学的最终目的是要使学生自能读书,不待老师讲。”教师不仅仅要传授知识,追根溯源是要教会学生学习的方法,让学生能够进行思辨性阅读与表达,不断提高语文素养。《义务教...
关键词：自能读书 提高语文素养 语文课堂 语文教学 思维导图 阅读与表达 教会学生学习 教学重点 
构建深度融入的情境 重塑教师学习——以闵行区第二实验小学为例
《教育》2023年第14期92-94,共3页康旻 
师者,学习之人。教师作为教会学生学习的人,学习是这一职业的基本属性。所谓“教学相长”,不仅仅只是教师“教”和学生“学”的相互促进,也有教师立足“教”的需要、“教”的过程,以自身持续的学习促进教学水平的提升。只有教师树立终...
关键词：教学相长 成长之路 教会学生学习 终身学习观念 乐学善学 情境 闵行区 引路人 
教学的三重逻辑被引量：1
《湖南教育（中旬）（B）》2022年第4期66-67,共2页罗繁荣 
逻辑(logic)是一个外来音译词,指的是思维的规律和规则。“教学的逻辑”是指教学的本质及规律。在教育教学过程中,教师必须厘清自身的教学思维,让教学逻辑回归教育的中心。教的逻辑≠学的逻辑教学逻辑要解决的问题不仅是“知道”,还要...
关键词：会学 逻辑回归 教学逻辑 教学思维 教育教学过程 教会学生学习 音译词 教的逻辑 
职前数学教师对“教会学生学习”认识的现状调查分析
《当代教育理论与实践》2021年第5期136-142,共7页刘晓玫 黄翠荣 张晴爽 
“教会学生学习”是教师专业发展过程中需要关注的一个重要方面。职前阶段是教师专业发展的起点,也是教师专业发展的重要阶段。那么,他们是如何认识“教会学生学习”的,对“教会学生学习”的认识又受到哪些因素的影响?通过问卷和访谈,...
关键词：职前数学教师 教会学生学习 现状调查 
“345”学本课堂 绽放师生活力
《吉林教育》2021年第27期12-13,共2页陈洪刚 
在倡导学生发展核心素养,注重培养学生综合实践能力的背景下,笔者所在学校提出要实现课堂教学中"教"与"学"方式的有效转变,形成了"345"学本课堂教学模式。其核心理念是以三大构想、四种学习方式、五个教学环节为框架,提倡"以学生为主体...
关键词：学本课堂 学生发展核心素养 终身学习 有效转变 课堂教学改革 综合实践能力 教会学生学习 教学模式 
小学数学教学中借助数形结合教会学生学习
《小学生（多元智能大王）》2021年第5期59-59,共1页薛晓梅 
数形结合的思想是数学学习中十分重要而实用的技巧,学生如果能够学会以数形结合的思路解决数学问题,其数学水平必将向前跨越一大步。所以,在小学数学教学中,教师应当引导学生领会这一思想,使抽象的数学概念变得直观,使不易记忆的数学规...
关键词：小学数学 数形结合 学会学习 
科学课堂的“做与思”分析
《小学科学》2021年第3期21-22,共2页张建宏 
近年来,随着新课标的不断修改,小学科学教学的方式成为教学领域的主流。教会学生学习,仅仅是按照知识框架传授教学内容的方式是不够的。所以,学会学习方法是踏入科学教学“思”的关键之路,在路途中吸取经验和增长阅历,是科学教学中“做...
关键词：科学课堂 教学领域 科学教学 学会学习 知识框架 教会学生学习 新课标 教学大纲 
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