英语教育专业学生的英语儿童文学素养培养策略  

作　　者：田甜 

机构地区：[1]徐州幼儿师范高等专科学校,江苏徐州221000

出　　处：《吕梁教育学院学报》2020年第1期115-117,共3页Journal of Lvliang Education College

基　　金：2019年度徐州幼儿师范高等专科学校教育科学“十三五”规划第二期一般课题“英语教育专业学生的英语儿童文学素养提升研究(课题编号:1350202007)”的研究成果。

摘　　要：英语儿童文学素养培养是英语教育专业学生的重要内容,在指导英语实践教学中发挥出积极意义,因此培养过程中要将儿童文学课程与小学语文教育学科相结合,全面认识儿童文学特点,深刻理解和把握儿童文学作品,帮助学生更好地组织教学。英语教育专业学生只有具备较高儿童文学素养才能担当起岗位教育重任,为国家教育事业做出重大贡献。本文从现实出发,首先对儿童文学素养进行简要概述,其次分析英语教育专业学生培养英语儿童文学素养的必要性,最后提出英语教育专业学生的英语儿童文学素养培养策略,希望具有一定的借鉴意义和参考价值。

关 键 词：英语教育专业 英语 儿童文学素养 培养策略 

分 类 号：G633.4[文化科学—教育学]