如何备好课的思考  

Thoughts on How to Prepare a Lesson

作　　者：王爱生[1] WANG Ai-sheng

机构地区：[1]吉林省前郭县蒙古族中学,131100

出　　处：《中小学实验与装备》2020年第1期33-35,共3页Experiment and Equipment for Primary School

基　　金：吉林省教育科学“十三五”规划课题“初中物理情智教学的实践研究”(立项编号:GH16851)研究成果之一。

摘　　要：备好课是上好课的前提,也是提高教学质量的保证,更是全面实施素质教育的根本。若将上课看作是完成一件事情,那么备课就是完成好这件事情的前期准备。通常说的"凡事预则立,不预则废",说的就是在完成好这件事情中准备的重要性。从哲学的视角来看,备好一节课,我们可以按"为何教、教什么、知多少、怎么教、可行否、如何评"的程序进行思考和实施,才能实现科学化、规范化、操作化。

关 键 词：备好课 操作化 规范化 前期准备 上好课 科学化 实施素质教育 提高教学质量 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]