基于“地理云课堂”的课程研发及实施思考——以2020年新冠防疫期“地理高考专题复习”课程为例  

作　　者：朱雪梅[1,2] 赵学研 廖秋萍 

机构地区：[1]南京师范大学教师教育学院 [2]南京师范大学基础教育研究中心 [3]不详

出　　处：《中小学教材教学》2020年第6期25-29,共5页Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools

基　　金：全国教育科学“十三五”规划重点课题“基于大数据平台的课堂教学行为评价研究”(DHA180365);江苏省社会科学基金课题“基于智慧教室的教师教育课程混合式教学研究”(18JYD011)。

摘　　要：2020年新冠肺炎防疫期间,基于"云课堂"的在线课程为学生提供了在家学习的优质资源。此类课程的研发大致经历课程理念研讨、课程框架确定、数字资源建设、课程资源在线管理等环节。在线课程实施的质量主要取决于师生交互、师机交互、生生交互、生机交互的具体表现形式及其效果。未来在线教学的发展应着力解决教育信息化领导力、信息技术促进教育均衡发展、混合式教学模式建构、教师信息技术能力培训等方面的问题。

关 键 词：在线教学 课程研发 中学地理 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G633.55[文化科学—教育技术学]