292名5年制高职护生实习前后护理伦理决策能力的现状分析  

作　　者：朱磊[1] 蒋祥虎 牛倩[1] 

机构地区：[1]无锡卫生高等职业技术学校,214028

出　　处：《全科护理》2020年第18期2261-2265,共5页Chinese General Practice Nursing

基　　金：江苏高校哲学社会科学研究项目,编号:2017SJB2250;江苏省卫生职业技术教育研究项目,编号:JZ201712。

摘　　要：[目的]了解292名5年制高职护生实习前后的护理伦理决策能力现状,分析原因,为开展有针对性的培养教育提供依据。[方法]采用分层随机抽样法,在实习前后抽取某高等职业技术学校6个班级292名5年制高职护生,采用护理伦理决策能力问卷(JAND)进行调查。[结果]5年制高职护生实习前后的护理伦理决策能力总分为(304.65±25.55)与(306.37±29.72)分,差异无统计学意义(t′=-0.741,P>0.05)。[结论]经过为期1年的临床实习后,5年制高职护生的护理伦理决策能力无变化,总体处于中等水平。学校、医院管理者应提高对5年制高职护生护理伦理决策能力重要性的认识,通过加大培养力度、增加护理伦理课程学时、完善实习大纲、加大医院伦理委员会的支持力度等方法提高5年制高职护生的护理伦理决策能力。带教老师要提高自身的护理伦理决策能力,充分发挥榜样示范、言传身教的作用,通过组织伦理教学查房、加大考核力度等方式提高5年制高职护生的护理伦理决策能力。

关 键 词：实习 5年制高职 护生 护理伦理决策能力 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学] G712[文化科学—教育学]