5年制高职

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相关机构：无锡卫生高等职业技术学校淮阴卫生高等职业技术学校宁波卫生职业技术学院宁波市第二医院更多>>
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5年制高职护生胰岛素注射综合模拟实训教学设计
《全科护理》2021年第26期3726-3729,共4页丁彩云 丁磊 龚慧慧 瞿丹丹 陈露露 
江苏联合职业技术学院课题,编号:B/2018/07/063
目的:探讨标准化病人、翻转课堂与模拟临床情景教学相结合的教学方法在胰岛素注射综合模拟实训中的应用效果。方法:按照随机数字表法随机抽取2015级5年制高职护理专业2个班级分为观察组56人和对照组55人。两组学生由相同教师教授,采用...
关键词：胰岛素注射 护理综合实训 技能强训 教学设计 高职护生 
以对接世赛项目技术规范为导向的5年制高职机电一体化专业主要课程改革研究
《职业》2020年第24期37-38,共2页张俊 骆富昌 范继宁 
江苏省职业教育教学改革研究课题“基于技能大师工作室的世界技能大赛成果转化的研究--以构建机电一体化专业课程体系为例”(课题编号:ZYB113)的研究成果。
世界技能大赛被誉为“世界技能奥林匹克”。近年来,中国高度重视世界技能大赛的组织和参赛工作,取得的成绩亦十分显著。本文以世界技能大赛机电一体化项目为例,阐述了该项目的技术规范与现行5年制高职机电一体化专业主要课程之间的联系...
关键词：世界技能大赛 机电一体化 5年制高职 课程标准 
292名5年制高职护生实习前后护理伦理决策能力的现状分析被引量：2
《全科护理》2020年第18期2261-2265,共5页朱磊 蒋祥虎 牛倩 
江苏高校哲学社会科学研究项目,编号:2017SJB2250;江苏省卫生职业技术教育研究项目,编号:JZ201712。
[目的]了解292名5年制高职护生实习前后的护理伦理决策能力现状,分析原因,为开展有针对性的培养教育提供依据。[方法]采用分层随机抽样法,在实习前后抽取某高等职业技术学校6个班级292名5年制高职护生,采用护理伦理决策能力问卷(JAND)...
关键词：实习 5年制高职 护生 护理伦理决策能力 
“互联网+”背景下5年制高职数学教学研究与实践被引量：2
《湖北农机化》2019年第17期99-99,共1页白洪涛 
首先深刻分析了“互联网+”时代对5年制高职数学教学产生的具体影响,其后提出了高职数学教学改革创新的策略措施。
关键词：“互联网+” 5年制 高职数学 研究实践 
5年制高职护生基础护理学实训课程学习倦怠现状及原因分析被引量：10
《中华现代护理杂志》2018年第36期4444-4448,共5页王静 刘婷 郭丽 苗秀欣 
山东省教育科学规划立项课题(YC2017329).
目的调查5年制高职护生在基础护理学实训中学习倦怠的现状,并从护生视角分析产生倦怠的原因。方法采用便利抽样法,选取某5年制高职院校285名护生为研究对象。采用高职护生实训学习倦怠问卷对其进行调查。从285名护生中选取12名护生进行...
关键词：学生 护理 高职 学习倦怠 焦点小组访谈 
＂3＋1＋1＂人才培养模式对5年制高职护生关键能力的影响被引量：6
《中华现代护理杂志》2018年第28期3461-3464,共4页许萍 邵阿末 程若莺 曾金艳 朱杰敏 许仙英 曹岳蓉 朱晓燕 
江苏省教育科学研究院职业教育教学改革研究课题（ZYB33）
目的探讨“3＋1＋1”人才培养模式对5年制高职护生关键能力培养的效果。方法采用便利抽样法，2015年3月选择无锡卫生高等职业技术学校2013级5年制高职临床护理专业共80名护生为研究对象，将80名护生按班级分为试验组和对照组，试验组38...
关键词：学生 护理 “3+1+1”人才培养模式 合作 高职 关键能力 
外科护理信息化教学模式对提高5年制高职护生信息素养的实践被引量：3
《医学信息学杂志》2017年第6期90-93,共4页程若莺 俞茹云 徐艳 方芳 
2015年江苏省卫生计生委卫生职业教育科研立项课题(项目编号:J201517)
以无锡卫生高等职业技术学校5年制213名高职护生为研究对象,探讨信息化教学模式在外科护理教学中的应用及对5年制高职护生信息素养的影响,结果显示信息化教学模式应用于外科护理教学中有助于提高护生的综合素质。
关键词：信息化教学 5年制高职护理 信息素养 
简析5年制高职体育教学中学生职业能力的培养
《运动》2017年第7期133-134,共2页黄文佳 王家琪 倪强 
本文主要通过对五年制高职教育过程中的体育教学与学生的职业能力培养关系的叙述,阐述目前存在的于五年制高职体育课教学中的问题,从而采取一定的措施来解决这些问题,以期为今后5年制高职教育及更多的教育事业中的体育教学提供参考和帮助。
关键词：5 年制高职院校 体育教学 培养职业能力 
教师标准化病人教学法在5年制高职《护理学基础》教学中的应用被引量：19
《护理学报》2016年第17期19-21,共3页李爱夏 邢娟 费素定 王凤 李爱英 陈丽君 陆萍 
宁波卫生职业技术学院2015年度校级课堂教学创新专项课题研究(700-2011505)
目的探索教师标准化病人教学法在5年制高职教育学生《护理学基础》课程教学中的应用及效果。方法整群抽取2015级护理5年制高职1班、2班学生,按照摸球法,1班52名学生为教师标准化病人教学组,2班50名学生为传统教学组。课程结束后2组学生...
关键词：教师标准化病人 高职教育 护理学基础 
5年制高职护生临床实习中问题及带教对策
《全科护理》2014年第19期1812-1813,共2页伏永艳 
南京中医药大学2012年临床教育教学改革研究课题;编号:LCJG/B/1208
分析5年制高职护生临床实习中存在的问题,提出带教对策,认为应加强带教老师队伍建设、加强护生的岗前培训、加强护生基础理论知识技能学习、培养护生交流沟通技巧、加强护生的专业信念、培养良好的职业道德。
关键词：高职护生 临床实习 5年制 带教 
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