留学生《现代控制工程》课程多元化教学的探索与实践  

作　　者：郭文强[1] 侯勇严[1] 李颀[1] 李光明[1] 徐紫薇 

机构地区：[1]陕西科技大学,陕西西安710021

出　　处：《新西部》2020年第14期152-153,共2页

基　　金：陕西科技大学研究生教育改革研究项目(侯勇严,编号:JG201802);陕西省教育厅陕西省高等教育MOOC中心在线课程转化教学改革研究项目(候勇严,编号:17MZ04、17MZ06)。

摘　　要：留学生来华接受高等教育在增强中国国际竞争力和综合实力等方面的作用无可替代。为使留学生更好地融入教学活动,本文在学情分析的基础上,提出了专业课教学改革措施。一是激发学习兴趣;二是重视教学方法和教学手段的选择;三是实施多元化教学模式;四是引导学生高度参与教学管理。从而充分激发留学生对专业课学习的主动性与积极性,促进学生的全面发展。

关 键 词：留学生 《现代控制工程》课程 教学模式 多元化 探索实践 

分 类 号：TP13-4[自动化与计算机技术—控制理论与控制工程] G648.9[自动化与计算机技术—控制科学与工程]