以《认识人民币》知识点教学为例谈教学设计  

作　　者：方红 

机构地区：[1]江苏省淮安市天津路小学

出　　处：《国家通用语言文字教学与研究》2020年第3期73-73,共1页

摘　　要：随着新课程改革的深入发展,广大师生对于优化教学设计看得越来越重视,认为这样有益于培养学生兴趣,提升课堂教学效率。在进行教学设计时,教师可以适当的锻炼学生的创造性思维,使其面对问题时拥有更加开拓的视野,这样可能取得意想不到的教学效果。文中以《认识人民币》教学为例谈教学设计,提出了一些观点,仅供大家参考。

关 键 词：教学设计 经验 教学质量 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]