初中语文教师下水作文的写作现状及对策建议--以苏州G区16校的样本为例  

作　　者：吕新平 张晓阳 

机构地区：[1]江苏省苏州市高新区实验初级中学 [2]江苏省苏州市阳山实验初级中学校

出　　处：《语文教学研究》2020年第6期25-28,共4页

基　　金：江苏省教育科学十三五规划2016年度立项课题《“自能”视域下初中作文教学实践研究》的后续研究成果(立项编号:YZ-c/2016/27)。

摘　　要：教师下水写作受研究者高度重视。结合教师下水作文的特征分析以及问卷调查的结果,从思想认识、教学规范、写作氛围的角度归因,并从素养提升、学校评价、教学管理等角度提出促进初中语文教师下水文能力提升的相应对策。

关 键 词：初中语文 下水作文 现状 对策建议 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]