五年制医学生急性胰腺炎实习教学中PBL教学法的应用  

作　　者：于辉 翟真真[2] 马玉涛 王洪斌 周连泉[2] 

机构地区：[1]德州学院医药与护理学院,山东德州253023 [2]德州市人民医院消化内科,山东德州253014

出　　处：《现代职业教育》2020年第18期116-117,共2页Modern Vocational Education

基　　金：2019年度山东省研究课题“微信联合PBL教学模式在消化科实习带教中的应用”(课题编号:SJJY201925)的研究成果之一。

摘　　要：五年制医学教育是我国目前临床医学教育的主流学制叫是培养具有医学硕、博士学位高层次、高素质临床医学人才的过渡阶段。该学制医学本科生起点较高,可视为优秀医学专业人才的后备军,各教学医院对其培养更是重视有加。为科学合理地构建实践教学模式,探索临床实习带教过程中有效的教学方法和手段,体现出“知识、能力、素质”三位一体的教育理念,在消化内科实习带教过程中结合传统的带教模式,将“问题式学习”(PBL)教学法引入急性胰腺炎病例实习带教过程中,学生根据病人具体情况提出问题、分解问题、判断问题,在搜集资料、分析病例、讨论问题的过程中去学习消化内科常见疾病的诊疗思路,现报告如下。

关 键 词：五年制医学生 PBL教学法 急性胰腺炎 实习教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]