大数据在高职院校教师教学质量多元评价体系中的研究与分析  

作　　者：严莉[1] 

机构地区：[1]苏州市职业大学,江苏苏州215104

出　　处：《科技与创新》2020年第13期134-135,137,共3页Science and Technology & Innovation

基　　金：2019年度高校哲学社会科学研究一般项目(编号:2019SJA1323)。

摘　　要：近年来,随着中国经济发展水平和科学技术水平的逐渐提高,中国各项事业都处于发展变革的重要性阶段。其中,在教育教学方面,教师实际教学质量对学生学习成绩和学习质量的提高有着重要的作用。因此在如今中国高职院校实际教学中更应该完善学校教师教学质量多元化教学评价体系,将大数据分析合理运用在教师评价体系中,进而在无形中有效提高高职院校教师教学质量。

关 键 词：大数据 高职院校 多元评价体系 教学质量 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]