研究性写作:追寻有质的话题表达  

作　　者：仇红山 

机构地区：[1]甘肃武威市凉州区永昌镇南沟小学

出　　处：《教书育人（教师新概念）》2020年第7期47-47,共1页

摘　　要：研究性写作更加强调学生的研究性、思辨性、过程性,注重团队合作,联系学生生活引入写作话题,旨在激活学生写作诉求,促进学生思维、情感、综合素质的养成。

关 键 词：小学语文 研究性写作 话题表达 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]