基于核心素养培育的案例优化与思考——以“电动势 闭合电路欧姆定律”的教学为例  

Case optimization based on core accomplishment,taking the teaching of ohm's law and electromotive force in closed circuit as an example

作　　者：王立斌[1] 王铁桦 Wang Libin;Wang Tiehua

机构地区：[1]复旦大学附属中学,上海200433

出　　处：《物理教学》2020年第6期12-17,共6页Physics Teaching

摘　　要：本文对"土豆电池实验""内外电压的测量和数据分析"等活动进行了优化改进和深入研究。在丰富了情境创设的同时,提高了案例的科学性、可靠性、易操作性、易维护性。通过提高备课效率,使得本案例设计容易推广应用到日常的教学活动中。通过"造电池""用电池""研究电池"的过程,学生可以对"电池"形成更加全面的认识。

关 键 词：电池 体验 核心素养 探究 电动势 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]