用图象法进阶学生分析推理能力——以“电路中的U-I图象”为例  

Improve analysis and reasoning ability of students using image method,taking U-I images in a circuit as an example

作　　者：钭方健[1] Dou Fangjian

机构地区：[1]上海市晋元高级中学,上海200333

出　　处：《物理教学》2020年第6期18-20,共3页Physics Teaching

摘　　要：图象能够简洁、形象、直观地展示物理规律,并能考查运用数形结合分析和解决物理问题的能力。本文通过阐述应用各类U-I图象解决物理问题的过程,发展学生的科学思维,促进学生分析推理能力的进阶,从而落实学生物理学科核心素养。

关 键 词：核心素养 图象法 学习进阶 分析推理 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]