音乐学科核心素养“文化理解”的理论与教学探索  

Theoretical and Practical Exploration in the Core Competence of"Cultural Understanding"in the Music Course

作　　者：彭兰兰[1] 

机构地区：[1]淮北师范大学音乐学院

出　　处：《中国音乐教育》2020年第6期24-30,共7页China Music Education

摘　　要：构建人才核心素养,发展学生核心素养,是当今中国教育改革的新举措,也是素质教育的深化.力图通过建构核心素养的引领实施教育改革,培养未来社会需要的人才,以应对全球化、信息化、数字化环境所带来的挑战,走在世界的前列,成为中国教育界的共识.从世界各国的研究经验和研究成果来看,核心素养是一个整合的概念,是情感·态度·价值观、过程与方法、知识与技能的集合体,不能孤立地进行培养,需要大家通力合作才能达成既定的目标.由于社会分工不同及职业与学业的差异,核心素养又分为学生素养、职业素养、公民素养、完整人素养等方面,而当下中国研讨的热点主要集中在学生素养上.

关 键 词：核心素养 学生素养 中国教育界 公民素养 素质教育 过程与方法 中国教育改革 数字化环境 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学] J60-4[艺术—音乐]