习近平新时代中国特色社会主义思想专题教学理路探究  

作　　者：梁巍[1] 白夜昕[1] 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学马克思主义学院

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2020年第7期100-103,共4页

基　　金：2018年教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目“马克思主义经典著作提升高校思政课教师理论自信研究”(18JDSZK124);2017年度黑龙江省高等教育教学改革项目“马克思主义经典著作提升‘原理’课教师理论自信研究”(SJGSY2017002);黑龙江省优秀中青年思政课教师择优资助计划项目“教学团队和科研团队在高校思政课专题式教学中的协同作用机制研究”(SJGSJ2017001)。

摘　　要：在高校开展习近平新时代中国特色社会主义思想专题教学是对高校思想政治理论课进行的创新性实践,是坚持在改进中加强高校思想政治工作的有力举措,是实现高校立德树人根本任务、助力大学生成长成才的有效途径。在专题课教学实践中,应以“进”为前提,为课程顺利开展谋划顶层设计;以“学”为重点,为课程深入讲授明确精髓要义;以“实”为关键,为课程效果提升寻求有力支撑,激发起青年学生学习科学理论的内生动力,筑牢理想信念思想根基。

关 键 词：习近平新时代中国特色社会主义思想 专题教学 思想政治理论课 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]