信息技术与数学学科的整合策略  

作　　者：周燕 

机构地区：[1]浙江省绍兴市元培中学

出　　处：《启迪》2020年第6期49-49,共1页

摘　　要：基础教育课程改革的一个基本要求是信息技术与课程教学的整合,这也是现代教育发展的一个重要趋势。信息技术与中学数学课程的整合必将带来教学模式的重大变革。我校积极开展微课程教学,在教学实践中笔者利用信息技术为学生提供自主探索、合作学习和资源共享等学习环境,提高学生学习积极性,培养创新思维,充分展现生本课堂理念。本文试图以中学数学教学为例来探讨信息技术与中学数学课程的整合。

关 键 词：信息技术 课程教学整合 数学教学 微课程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]