以能力培养为导向的“四聚焦、四融合”递进式高职护理实践课程体系构建  

作　　者：马春丽[1] 王娅茹[1] 刘义成[1] 赵俊[1] 杜芬[1] 张玲[2] 

机构地区：[1]汉中职业技术学院护理学院,陕西汉中 [2]汉中市中心医院,陕西汉中

出　　处：《陕西教育（高教版）》2020年第7期40-40,46,共2页

基　　金：2019年汉中职业技术学院教育教学改革研究项目《高职护理专业递进式实践课程体系的构建研究》(课题编号:HZYKYJGYB201903)。

摘　　要：本文为探讨以学生职业能力培养为导向的递进式高职护理实践课程体系构建,以高职护理专业"岗位基础能力→专业核心能力→综合应用能力"三级职业能力培养模式为导向,用文献回顾、座谈讨论等方法进行尝试。最后得出,该培养方向遵循了学生的认知规律,突出了实践教学过程中的素养教育、职业能力培养,能将日常实践教学与学生素质教育、技能大赛、实训课程教学方法改革等紧密结合,便于构建"四聚焦、四融合"递进式高职护理实践课程体系,能提升学生的实践水平和综合应用能力,有利于培养应用型护理人才。

关 键 词：高职护理 实践课程 递进式 职业能力 

分 类 号：G712.3[文化科学—职业技术教育学] R47-4[文化科学—教育学]