基于历史情境教学,培育学生家国情怀——以《秦统一多民族封建国家的建立》为例  

作　　者：汪高锋 

机构地区：[1]浙江省余姚中学

出　　处：《中学历史教学》2020年第6期47-50,共4页History Teaching in Middle Schools

摘　　要：历史学科作为一门人文学科,强调学生"学习和探究历史应具有价值关怀,要充满人文情怀并关注现实问题,以服务于国家强盛、民族自强和人类社会的进步为使命"。而家国情怀作为历史学科核心素养中价值追求的目标,"是学习和探究历史应具有的人文追求,体现了对国家富强、人民幸福的情感。

关 键 词：人文追求 家国情怀 历史学科核心素养 民族自强 人文学科 价值关怀 关注现实 历史情境教学 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]