几何画板技术支持下的雪花曲线深度探究  

作　　者：王靓 

机构地区：[1]上海市上海中学东校,201306

出　　处：《上海中学数学》2020年第6期40-43,共4页

摘　　要：在雪花曲线的深度探究课中,笔者尝试将几何画板的迭代技术与探究课题进行深度融合,借助几何直观,使探究活动变得生动有趣,降低探究难度,给学生带来全新的数学学习体验,从而激发学生学习数学的兴趣.

关 键 词：几何画板 雪花曲线 探究课 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] G434