聚焦主题建构 助推深度学习——以“复兴号,我们来了”主题建构为例  

作　　者：朱文娟 薛丽霞[1] 

机构地区：[1]江苏省镇江市丹阳市实验幼儿园

出　　处：《幼儿100（教师版）》2020年第5期22-27,共6页

摘　　要：一、活动背景随着现代科技的不断发展,我们日常的交通出行方式也越来越便捷。生活中,幼儿有很多和家长乘坐动车外出的经验,交流中也时常听到幼儿谈论与动车相关的话题。在一次室内区域建构活动中,几名幼儿合作搭建了一列动车。在分享交流环节,大家对动车的建构产生了浓厚的兴趣。看到幼儿对建构动车这个话题如此感兴趣,于是我们进行了讨论。

关 键 词：深度学习 主题建构 交通出行方式 幼儿合作 交流环节 现代科技 浓厚的兴趣 动车 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]