信息素养,意识先行——论小学信息技术学科信息意识的培养  

作　　者：钟海峰 

机构地区：[1]浙江省诸暨市璜山镇中心小学

出　　处：《中国信息技术教育》2020年第13期54-56,共3页China Information Technology Education

摘　　要：信息技术学科核心素养的提出是为了满足新世纪快速变化的社会需要,是信息时代、知识社会和全球化时代下对学科育人目标的再思考。当社会形态发生新的改变时,身处其中的人们最重要的就是要具有在这种新社会形态中的意识和情感。而信息意识是正确面对和理解这种新变化,更好地适应和推动这种社会形态的基础与保障。在信息社会中,如果不加强信息意识方面的教育,任其发展必将产生负面的社会问题。因此,信息技术学科必须加强学生的信息意识教育,规范学生科学合理地使用信息技术工具,掌握正确判断信息价值和作用的方法,具备积极与他人进行信息协作共享的精神,使其成为拥有信息社会胜任力的合格公民。

关 键 词：学科核心素养 信息意识教育 信息技术学科 合格公民 信息素养 学科育人 任其发展 信息时代 

分 类 号：G623.58[文化科学—教育学]