翻转课堂在中学地理教学中的应用探究  

作　　者：张华 刘昊 程启先 

机构地区：[1]信阳师范学院地理科学学院,河南信阳464000

出　　处：《地理教育》2020年第S01期59-59,共1页Education Of Geography

基　　金：信阳师范学院人文社科项目“三位一体的卓越教师培养模式理论研究与实践探索”(2017KYJJ46)。

摘　　要：翻转课堂(the Flipped Classroom)教学模式起源于2007年的美国,由美籍孟加拉裔教育学家萨尔曼·可汗(Salman Khan)提出,是指教师以现代化信息技术为载体,制作电子教案、教学幻灯片、教学短视频等内容,来引导学生进行自主学习的教学模式。在2011年的TED国际会议上,可汗将这种全新的"翻转课堂"教学模式推广到世界,受到广大教育界人士的热烈追捧,同年被《环球邮报》评为影响课堂教学的重大技术变革。

关 键 词：中学地理教学 教育界人士 电子教案 现代化信息技术 翻转课堂 教学幻灯片 教学模式 课堂教学 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学] G434