基于“1+X”证书的高职书证融通模块化课程体系构建——以工业机器人技术专业为例  

作　　者：宋云艳[1] 唐敏[1] 

机构地区：[1]长春职业技术学院,吉林长春130033

出　　处：《南方农机》2020年第13期141-142,145,共3页

基　　金：吉林省教育科学规划项目“高职院校机电一体化技术专业群‘1+X’证书制度下模块化课程体系建设的探索与实践”;吉林省职业技术教育学会2018年度科研重点课题“高职院校智能制造工程创新训练中心建设的研究与实践”(2018XHZ017)。

摘　　要：高职院校一直在探索学历和技能之间怎样能更好的契合,大部分职业院校都实行“双证”毕业,即在学习期间,要考取一个与职业相关的技能证,然后才能拿到毕业证书.但是一直没有这样的制度来进行管理和约束,“1+X”证书制度恰好解决了这一问题.文章以“1+X”证书为契机,推进专业建设改革,重构工业机器人技术专业的课程体系.

关 键 词：工业机器人 书证融通 模块化 课程体系 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]