高职基础音乐教育对本土音乐文化的传承和创新研究——以榆社霸王鞭舞为例  

作　　者：马婷[1] 

机构地区：[1]晋中师范高等专科学校

出　　处：《黄河之声》2020年第10期70-71,共2页Song of The Yellow River

基　　金：2019年山西省高等学校哲学社会科学研究项目《高职基础音乐教育对本土音乐文化的传承和创新研究——以榆社霸王鞭舞为例》研究成果(项目编号:2019W240)。

摘　　要：随着当前社会的快速发展,由于外界因素的影响,本土音乐文化在现代社会中受到的巨大的冲击使其无法发挥价值。在高职基础音乐教育中,与本土音乐文化的传承和创新具有很多的相同之处。因此,如何在高职基础音乐教育中如何传承本土音乐文化是高职教师值得思考的问题。本文以榆社霸王鞭舞为研究对象,对本土音乐文化课程在高职基础音乐教育中的优势以及运用现状进行了分析,对于教师来说,应该改变一些教学策略,在教学过程中要传承和创新榆社霸王鞭舞,从而极大地提高大学生对于本土音乐文化学习热情。

关 键 词：高职基础音乐教育 本土音乐文化 榆社霸王鞭舞 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] J722.21-4[文化科学—教育学]