区域学习共同体建设的行动构想——核心素养时代基于学生深度学习的区域教育生态重构  

作　　者：刘学民 

机构地区：[1]赤峰市教育局

出　　处：《内蒙古教育》2020年第16期4-11,共8页

摘　　要：一、区域学习共同体建设的提出当前基础教育存在的根本问题是什么?虚假学习、虚假教研、虚假管理的现象大量存在。其深层原因是:学习与真实问题和同伴互动分离;教学与探究和创造分离;课程与儿童经验和社会生活分离;教研与学习和儿童分离;教师成长与教学研究和自我反思分离。

关 键 词：核心素养 深度学习 教师成长 基础教育 儿童经验 生态重构 学习共同体 自我反思 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]