基于小组合作的小学音乐探究课堂的思考  

作　　者：尚丽娜 

机构地区：[1]黑龙江省讷河市红五月学校

出　　处：《神州》2020年第20期227-227,共1页

摘　　要：随着新课改的推动与深入,我国教育不仅仅只注重抓学生的科目成绩,而把重心放在了如何培养小学生德、育、体、美、劳全面发展的均衡发展。与“美”相关的就是音乐和美术,在小学阶段的教学中,学校对于学生“美”的培养还是十分重视的。可是,现如今的小学音乐课堂教学还存在一些问题,如何调动小学生学习音乐的兴趣是音乐教师需要探索的关键。其中,在音乐课堂中采用小组合作的教学模式是一种十分普遍又很实用的模式,所以小学音乐教学可以合理地研究和探索小组合作的教学方法,把它应用在音乐课堂之中,来提高音乐课堂的效率。

关 键 词：小组合作 小学音乐 探究课堂 思考 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]