数学文化观下的小学数学教学策略探究  

作　　者：左汝超 

机构地区：[1]重庆两江新区金渝学校,重庆401122

出　　处：《科学咨询》2020年第16期279-279,共1页

摘　　要：在教学改革过程中,各种创造性的教育教学理念应运而生,为了保障教学的一致性,许多教师以数学文化观为分析对象,着眼于小学数学教学改革的核心要求,积极突破传统教学模式的束缚,坚持以人为本的教育教学理念。本文将理论分析与实践研究相结合,探究数学文化观之下的小学数学教学策略,以期为推动小学数学教学活动的顺利开展提供一定的借鉴。

关 键 词：数学文化观 小学数学 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]