口腔医学生学习投入、学业成就与专业认同的关系研究——以石河子大学医学院口腔医学专业为例  

作　　者：孙松[1] 董冰洁 李媛[1] 

机构地区：[1]石河子大学,新疆石河子832003

出　　处：《卫生职业教育》2020年第13期131-134,共4页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：石河子大学2018年度大学生思想政治教育专项立项项目“社会认同视角下00后大学生思想动态和行为特征研究”(SZZX201803);石河子大学人文社会科学中青年科研人才培育基金项目“本科专业认证标准下临床医学毕业生质量跟踪调查”(RWSK15-Y34)。

摘　　要：为研究口腔医学生专业认同在学习投入和学业成就之间的关系,本研究使用学习投入、学业成就和专业认同量表,对石河子大学医学院口腔医学专业354名在校本科生进行调查。结果发现口腔医学生学习投入与专业认同总体水平较高,但学业成就总体水平偏低;不同年级口腔医学生学业成就量表得分存在差异;口腔医学生学习投入、学业成就与专业认同之间以及各维度之间均呈正相关关系;专业认同在学习投入和学业成就之间起到部分中介作用。据此我们提出相关建议以提高口腔医学教学质量。

关 键 词：口腔医学生 学习投入 学业成就 专业认同 

分 类 号：G455[文化科学—教育学]