以童话引领,让学生体会音乐美——浅谈童话在小学音乐教学中的应用策略  

作　　者：周晏伊 

机构地区：[1]江苏张家港市中兴小学

出　　处：《小学教学研究》2020年第21期50-51,共2页

摘　　要：小学生喜欢有趣的事物,而富有想象力的童话故事恰好能满足他们的需求。因此,在小学音乐教学中,教师可以引入童话故事,把童话元素与音乐相融合,让学生在故事中寻找快乐,使学生自然地走入音乐的世界。

关 键 词：童话故事 音乐 融合 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]