如何培养低段学生的有序思维  

作　　者：倪海波 

机构地区：[1]广西玉林市玉州区东环小学,537000

出　　处：《小学教学参考》2020年第24期44-44,共1页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：培养有序思维,可以让学生的数学学习更加条理化、层次化,有助于学生发现数学规律,提升数学学习质量。数学教学中,根据有序思维和低段学生认知的特点,教师可从观察有序、操作有序、表达有序等方面对学生进行有序思维的培养,促进学生对所学数学知识的理解,提升数学教学效率。

关 键 词：培养 低段 有序思维 数学教学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]