儿童学习指导:意义叩问与实践向度  

作　　者：高金凤[1] 

机构地区：[1]江苏省泰州市姜堰区实验小学教育集团,225500

出　　处：《教育视界》2020年第13期43-45,共3页The Horizon of Education

摘　　要：儿童学习指导,是基于江苏省泰州市姜堰区实验小学教育集团“儿童是金”的办学哲学,以及当下儿童学习的现状和现实需求提出的。学校在儿童“为什么学”“学什么”“怎么学”“在哪儿学”等问题回应之中,厘清儿童学习指导的价值,明确儿童学习指导的实践向度,实现完整育人、育完整儿童的教育旨归。

关 键 词：儿童学习指导 意义叩问 实践向度 

分 类 号：G622.0[文化科学—教育学]