化隐为显  

作　　者：简化 

机构地区：[1]江苏凤凰报刊出版传媒,210009

出　　处：《教育视界》2020年第17期74-75,共2页The Horizon of Education

摘　　要：解决数学问题的过程,往往表现为一连串的逻辑推演。逻辑推演是根据已知信息,通过分析判断,得出未知信息的过程。小学数学中的问题解决,简单的逻辑推演比比皆是。只不过有时已知信息较为隐蔽,需要化隐为显,方能取得突破。如何化隐为显?我们通常采取的策略有:反复审察题目中的关键词中暗含的信息,仔细观察图示并寻找隐藏的数量关系,恰当联想与题中核心概念相关的数学知识(甚至是常识),还可以借助画图、列表等辅助方法,通过加工、整理、转化,使问题背后的信息变得更为明显、直观……接下来将举例说明。

关 键 词：已知信息 小学数学 未知信息 辅助方法 逻辑推演 解决数学问题 化隐为显 数学知识 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]