学校自主发展的文化路径分析  

作　　者：李晓红[1] 

机构地区：[1]陇东学院教育学院教师教育课程教学部,甘肃庆阳745000

出　　处：《基础教育参考》2020年第7期25-27,共3页Basic Education Review

基　　金：2015年度国家社会科学基金项目“西北连片特困地区教育发展的‘内卷化’问题研究”(项目编号:15BSH063);陇东学院2019教育教学研究项目“基于专业认证的小学教育专业‘协同创新’人才培养模式的探索与实践”(项目编号:2019-10)。

摘　　要：学校文化建设是推动学校自主发展的动力。为深入推进学校自主发展,可以分析学校自主发展与学校文化的关系为逻辑起点,建构“纯转换型”管理文化,夯实学校自主发展的文化土壤;重视教师文化与学生文化建设,培育师生的自主发展意识;建构健康的学校文化生态,营造学校自主发展氛围。

关 键 词：学校文化 自主发展 路径 

分 类 号：G47[文化科学—教育学]