李晓红

作品数：35被引量：93H指数：5
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供职机构：西北师范大学更多>>
发文主题：大学生学校文化农村教师专业发展教师教育者更多>>
发文领域：文化科学语言文字社会学经济管理更多>>
发文期刊：《河西学院学报》《卫生职业教育》《淮阴师范学院学报（自然科学版）》《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》更多>>
所获基金：国家社会科学基金甘肃省教育科学“十二五”规划课题甘肃省哲学社会科学规划项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
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重心下移:基于《乡村教师支持计划》的公费师范生政策转向研究
《陇东学院学报》2024年第6期123-126,共4页李晓红 
2020年甘肃省哲学社会科学规划项目“社会工作介入农村陪读家庭的机制创新研究”(20YB100)。
重心上移的公费师范生培养政策实施面临以下现实困境:违约现象导致人力资本的投资与收益失调;缺乏竞争的培养机制导致培养质量下滑;远离乡土文化的课程体系无法培植扎根乡村的乡土教师。基于乡村教师队伍建设需要动员全社会的教师教育...
关键词：公费师范生 乡村教师支持计划 师范专业 
“家”视角下的社会工作介入农村陪读家庭机制创新研究
《河西学院学报》2024年第6期112-117,共6页李晓红 
2020年甘肃省哲学社会科学规划项目“社会工作介入农村陪读家庭的机制创新研究”(20YB100)。
陪读行为的选择在一定程度上能满足子代接受优质教育资源的成长需要,同时陪读家庭也不可避免的面临如下问题:空间阻隔下的夫妻关系疏离;阶层阻隔下的家庭成员社会适应困难;有序秩序下的“孝道衰落”;代沟裂痕下的亲子关系冲突。社会工...
关键词：农村陪读家庭 困境 社会工作介入 机制 创新 
猴痘引发“密集恐惧症”
《大众心理学》2023年第10期46-47,共2页冯婉东 李晓红 
近年来,猴痘病毒在世界多国传播,引发了社会大众对这一疾病的关注。与此同时,人体皮肤长满猴痘的图片在网上疯传,不少网友回复“看到这些图片,我的密集恐惧症犯了”“看到密集的图片感觉生理不适”等,这些“恐怖”的图片加重了网友们对...
关键词：猴痘病毒 人体皮肤 恐惧症 网友 密集 图片 
互动仪式链理论视域下的农村陪读家庭亲子冲突:问题剖析及其化解
《基础教育参考》2022年第10期34-37,共4页李晓红 
2020年甘肃省哲学社会科学规划项目“社会工作介入农村陪读家庭的机制创新研究”(编号:20YB100)。
从微观的社会学角度透视农村陪读家庭亲子冲突问题,互动仪式链理论可提供全新的视角。限定的角色与错位的关注、文化资本占有优势的转向与双向权威权力关系的建立、社会支持网络受阻与互动双方情感能量的低位运行等会导致亲子互动仪式...
关键词：农村陪读家庭 亲子互动 亲子冲突 互动仪式链 
农村陪读家庭亲子冲突剖析与社会工作介入——以家庭系统理论为视角
《河西学院学报》2022年第1期112-116,共5页李晓红 
2020年甘肃省哲学社会科学规划项目“社会工作介入农村陪读家庭的机制创新研究”(项目编号:20YB100)。
从家庭系统理论的视角剖析农村陪读家庭亲子冲突问题,问题的根源在于家庭功能的失衡与家庭关系危机的连带、家庭成员慢性焦虑的传递与不平衡三角关系的形成、子代自我分化的需要与父代对子代的过度关注等三个方面。社会工作者可以借助...
关键词：家庭系统 农村陪读家庭 亲子关系 冲突 剖析 介入 
文化学视域下的师生关系冲突解读被引量：2
《教学与管理》2020年第27期71-73,共3页李晓红 
陇东学院2019教育教学研究项目“基于专业认证的小学教育专业‘协同创新’人才培养模式的探索与实践”(2019-10)的研究成果。
师生关系冲突是指教师和学生在人际交往中由于目标取向、地位、思维方式与价值观等方面的差异而产生的直接的、公开的或者间接的、隐性的相互对立的互动过程与状态,具体表现为情绪上的相互排斥、语言和行为上的相互对抗。从文化学的视...
关键词：师生关系冲突 社会文化 家庭文化 学校文化 
学校自主发展的文化路径分析
《基础教育参考》2020年第7期25-27,共3页李晓红 
2015年度国家社会科学基金项目“西北连片特困地区教育发展的‘内卷化’问题研究”(项目编号:15BSH063);陇东学院2019教育教学研究项目“基于专业认证的小学教育专业‘协同创新’人才培养模式的探索与实践”(项目编号:2019-10)。
学校文化建设是推动学校自主发展的动力。为深入推进学校自主发展,可以分析学校自主发展与学校文化的关系为逻辑起点,建构“纯转换型”管理文化,夯实学校自主发展的文化土壤;重视教师文化与学生文化建设,培育师生的自主发展意识;建构健...
关键词：学校文化 自主发展 路径 
农村转岗幼儿教师培训存在的问题及对策被引量：2
《中国民族教育》2018年第4期53-55,共3页李晓红 
2015年度国家社会科学基金项目"西北连片特困地区教育发展的‘内卷化’问题研究"(项目编号:15BSH063)的研究成果之一
《教育部财政部关于实施幼儿教师国家级培训计划的通知》将转岗幼儿教师界定为＂农村幼儿园新入职的没有从事过学前教育工作的教师以及非学前教育专业的高校毕业生＂。甘肃省庆阳市农村地区幼儿园师资中,转岗幼儿教师占幼儿园教师总人数...
关键词：转岗幼儿教师 幼儿园 
西北农村地区教师专业发展文化内卷化的表征——从文化生态学的视角被引量：1
《现代中小学教育》2017年第5期65-68,共4页李晓红 
国家社会科学基金项目(15BSH063);甘肃省教育科学"十二五"规划项目(GS[2015]GHB0192);甘肃省高等学校科研项目(2015B-111)
教师专业发展文化样态决定教师专业发展品质,从生态学的视角审视教师职前培养、教师管理与职后培训等影响教师专业发展的关键环节,借用内卷化的概念系统分析西北农村地区教师专业发展文化生态面临的危机,为西北农村地区教师培养以及教...
关键词：西北农村地区 教师专业发展 内卷化 表征 
农村地区学校发展内卷化的表征分析被引量：1
《现代中小学教育》2016年第5期16-18,共3页李晓红 
国家社会科学基金项目(15BSH063);甘肃省教育科学"十二五"规划项目(GS[2015]GHB0192)
农村地区的学校发展在学校布局调整、三支一扶、特岗计划以及国培计划等政策推动下产生了一定政策效应,但内卷型的管理文化破坏了规则与制度对学校发展的规范作用,内卷型的教师专业发展模式偏离了教师专业发展文化的内涵,失去乡村文化...
关键词：农村地区 学校发展 内卷化 文化学 表征 
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