核心素养背景下交互式课堂教学策略探讨  

作　　者：聂德林 冯艳丽 

机构地区：[1]甘肃省平凉市灵台县西屯中学,甘肃平凉744403

出　　处：《科学咨询》2020年第33期221-221,共1页

摘　　要：新课改要求以核心素养为基础,落实学生“全面发展”目标。在初中,教师和学生通过有效互动,共同演绎精彩的课堂,不仅可以丰富学生的知识,而且可以增强学生的学习能力,也能提升教师的素养[1]。本文结合笔者的初中语文、历史教学实践,对核心素养背景下交互式课堂教学策略的运用进行了一些探讨。

关 键 词：核心素养 交互式 初中语文 初中历史 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]