捍卫教育常识,办有获得感的学校  

作　　者：王小东[1] 

机构地区：[1]江苏省泰州市教育局基教处

出　　处：《江苏教育》2020年第43期69-69,共1页

摘　　要：江苏省扬州市江都区实验初级中学是一所坚守教育常识,朴实地表达办学主张,用切实有用的教改行动重新定义老百姓心中的好学校。个中值得解读的做法有三点。其一,将教学改革要素结构化整合。教学改革是一所学校的质量起义,须要确立科学合理的推进结构。江都实验初中在行动之初就做好“立柱架梁”工作。

关 键 词：办学主张 校本化 教改行动 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]