核心素养视角下的高中“体验英语”写作教学模式探究  

作　　者：冉小玉 

机构地区：[1]重庆市沙坪坝区天星桥中学

出　　处：《进展》2020年第7期52-55,共4页

摘　　要：针对经济社会发展和高考英语变革的需要,本文结合采用文献研究法和问卷调查法,聚焦高中英语写作教学研究现状及高中生的写作教学现状,探讨了“核心素养”视角下的高中英语写作教学改革背景;在清华大学杨永林教授提出的“体验英语”写作教学模式的基础上,综述了“体验英语”写作教学的理论基础;并以一堂优质课为例,以宏观及微观的视角分析了如何具体实施从“听说体验”到“用情写作”的写作教学模式。通过分析该教学模式在我校应用的教学效果得出初步结论:该教学模式为高中英语写作教学的改革提供了实践意义地探索。

关 键 词：核心素养 体验式教学 高中英语写作 写作教学模式 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学] G64