正是辨析好时机——集合符号在“点、线、面的位置关系”应用中的易错辨析  

作　　者：张明星 

机构地区：[1]江西省九江市第七中学,332000 [2]江西省首期中小学数学名师班

出　　处：《中学数学研究》2020年第8期21-22,共2页

摘　　要：高中数学教材几经改版,但《集合》章节始终统领全篇,《集合》中的“交、并、补”思想,以及集合符号的表示,在随后各章节中都有所体现.尤其在学习《立体几何》时,由于需要频繁使用集合符号来表述“点、线、面之间的位置关系”,学生在概念不清时,极易混淆出错.

关 键 词：高中数学教材 《立体几何》 集合 符号 各章节 易混淆 概念不清 点、线、面 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]