我用“设置悬念法”引导孩子学习  

作　　者：王静波 

机构地区：[1]不详

出　　处：《妇女生活（现代家长）》2020年第6期44-45,共2页Modern Parents

摘　　要：为了让他“整治”老师——“下次上语文课,你认真听讲,积极举手。老师让你回答完问题后,你记得观察一下他的表情。”我儿子上小学三年级。一天放学回来,他说明天不想上学了。我问为什么。他生气地说:“今天课堂上语文老师让我起来回答问题,我没答对,他就当着全班同学的面毫不客气地批评我,让我心里很不爽。”

关 键 词：语文老师 认真听讲 语文课 引导孩子 小学三年级 举手 课堂 设置悬念法 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]