实践体验课程的内容生成——为教师学习赋能  

作　　者：何锐钰 

机构地区：[1]上海徐汇区教育学院教师专业发展中心,上海200232

出　　处：《中小学教师培训》2020年第8期25-30,共6页The Inservice Education and Training of School Teachers

摘　　要：如何在建构的过程中生成研修内容,是实践体验课程内容设计的一个难点。与其他类型的课程相比,教师要学习的实践知识、要获取的实践能力是随着教师的研修活动逐渐"长"出来的。针对校本研修活动中存在的"弱生成性"问题,从认识与操作两个层面入手,对校本研修的实践体验课程内容生成的路径、要点及策略进行论述。

关 键 词：内容生成 教师学习 赋能 校本研修 实践体验课程 

分 类 号：G423.04[文化科学—课程与教学论]