基于课程标准的计算思维教学实践路径  

作　　者：陈栋[1] 

机构地区：[1]上海市松江二中

出　　处：《中国信息技术教育》2020年第15期65-68,共4页China Information Technology Education

摘　　要：《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》(以下简称课程标准)发布后,计算思维已成为一线教师教学中的一个关注点。但在具体的教学实践中,有的教师把和计算机教学有关的内容全都放进计算思维这个“篮子”里,计算思维被泛化了;还有的教师则把计算思维等同于编程,计算思维被狭隘化了。笔者认为,作为一线教师,应正确理解计算思维,并将计算思维落实到具体的教学中。

关 键 词：一线教师 计算思维 计算机教学 实践路径 课程标准 思维教学 普通高中 教学实践 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]