巧用课文资源 开启写作之门  

作　　者：汪银波 

机构地区：[1]天水市秦州区汪川中学,甘肃天水741009

出　　处：《中小学教学研究》2020年第4期62-64,共3页Teaching Research for Primary and Middle Schools

摘　　要：在语文教学中,阅读教学对作文教学具有促进作用,应将阅读教学与作文教学进行深度融合,巧用课文资源,开启写作之门。借助课文,可以激活学生的创造性思维,教会学生写作方法,积累丰富的写作素材。在语文教学中要找到二者的最佳契合点,充分发挥课文的“例子”作用,以期提高作文教学质量。

关 键 词：课文资源 作文教学 促进作用 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]