核心素养背景下的小学生习作能力培养探究  

作　　者：何莉[1] 

机构地区：[1]新疆教育学院实验小学

出　　处：《语文新读写》2020年第4期17-18,共2页New Chinese Reading and Writing

摘　　要：结合21世纪学生发展核心素养,作者从教育教学实践的角度出发,从三个方面谈了在核心素养背景下,如何培养小学生的习作能力。主要包含三个方面:一是结合学生身心发展规律,进行习作表达能力培养的阶段设计。二是结合课内外阅读进行小学生习作表达能力的培养。三是设计相关的评价体系,促进学生习作能力的形成。

关 键 词：核心素养 自主发展 习作能力培养 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]